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芬兰教育全球第一的秘密  

2013-02-17 18:58:01|  分类: 教学思考与探索 |  标签: |举报 |字号 订阅

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《芬兰教育全球第一的秘密》读后感

——解说书的背面

 

本文副标题来自歌德名句:经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一眼睛看到纸的背面。

从2000年开始,普受国际社会重视的经济合作发展组织(OECD)针对全球40余中学生,进行每隔三年举行一次的“国际学生评量计划”(Program for International Student Assessment, PISA)。到了2006年,全球已有57个国家、40万左右的15岁中学生参与测试。自2000年起,陆续公布的三次评量报告,让芬兰这个看似不起眼仅有530万人口的“小国”,跃升国际媒体和全球教育工作者的目光焦点,原因就在于芬兰学生的整体表现太出色了!

那么,我们的孩子从小就学得那么辛苦,晚上做家庭作业时间达到3——4个小时(甚至通宵达旦),清一色的校服(有统一的管理),有招贤纳士的社团(各种培训班),有衣着光鲜的学生代表(算是精英一族),有严格的迟到铃,有天才特训班(强化班、提高班),现摘录一位家长的博客作为参考:

先看一个中国孩子的作息表

5:40  起床

6:10  驼着三四十斤的大书包,出发赶赴学校

19:50  放学回家

20:30  自习、作业

23:00 –23:30  休息

全家人都得围绕这个作息表运转,时间精确到精确,每一个环节都不能出错,否则孩子付出的时间会更多。

孩子开学一周以来,每晚饭碗一丢,就没命的赶作业,做完作业没命地背英语单词,常常是背着背着就睡着了。虽然明知道他作业还没完,也不忍叫醒他,心下一软,由他去吧。家长只好在门外干着急,直转悠。让他睡怕失了一份竞争力,不让他睡又怕失掉孩子。那个矛盾啊!心疼啊!我孩子过去从不睡懒觉,开学后第一个休息日,就整整睡到10点。起来后很幸福地告诉我,世界上最幸福的事莫过于睡懒觉。我孩子上的还只是本市市级重点学校,学习也不是很刻苦,得过且过就很知足了,如此而已就已经苦到这个样子。据说本市的省重点高中,作息时间还要紧,我同事说他的孩子在省中三年睡眠每晚不足五、六小时,最后一年每天只能睡四个半小时。可见学习状况之惨烈,端的非人生活。……

这就是当下中国教育的缩影。

就这样,芬兰孩子凭啥比咱家孩子聪明?

哎,中国教育“不把学生当人看”,“毁人不倦”!

 

再从学校来说,有督学,有不间断的考试(尽管没有期中考试了,但谁相信呢),有竞争体质下催生的地下学校排名,老师作激励性的绩效考核等等,现摘录一位教师的博客作为参考:

现在的老师比学生还难当,学生成绩不好是打不得骂不得,要想一切办法让他学好的,否则就是教师的无能;可是如果教师的教学成绩比其他班级少两分,过不多久是要“转岗”的——我所在的学校,每年都要进新的教师,校长美其名曰公平竞岗,一个教研组,没有一个人到达学校规定的满课时标准,每年还要再进两三个人,这样的淘汰制使得一个办公室的人与人都像冤家,还要狭路相逢勇者胜,连教育都做到这个份儿上,我们的全球第?永远只会是梦想吧!!!

不少地方的教师都在抱怨自己的薪水太低,不只低到一个丧失尊严的地步,甚至连糊口也很困难。本来依照义务教育法的规定,义务教育阶段教师的平均工资水平应该不低于当地公务员,但是不知道为什么,这些愤怒的教师一个月却只有一千甚至几百元的收入,难道这就是当地公务员的薪资水平吗?抑或这是学习型社会之“中国模式”的另一个例证呢?

我们强调管理,我们强调竞争,我们强调奉献,逼迫老师们“跪着”教书,就这样,芬兰老师凭啥比咱们老师聪明?

我想,所有这些,都不仅仅是单纯的教育问题,而是一个民族智慧气度与境界的表现。正如一位网友在谈阅读《芬兰教育全球第一的秘密》的感受时所说:

“说到底,教育不是一个孤立的事情,是同一个国家的政治、经济、文化、社会形态紧密联系在一起的,孤立地重视教育,是缘木求鱼,钻冰取火。只有社会总体趋向公平、公正,教育才能脱离精英培养、竞争意识的恶性轨道,显出以人为本的核心。”

当然,月亮并非外国的圆,当今的芬兰教育也不全是芬兰的创新,而是荟萃了全人类的教育智慧,聚集了历史上成功的教育经验。中国历史比芬兰悠久,成功的教育经验也有不少,只要我们勇于像凤凰涅槃那样浴火重生,提升整个中华民族的思想境界,中国教育赶上甚至超越芬兰肯定不是神话。

 

 

http://www.tudou.com/programs/view/rn38-AQ1gKU/  视频


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