注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

诺亚美术教室

发现——思考——感悟——创想

 
 
 

日志

 
 

二年级 下 点线面  

2013-02-21 13:08:02|  分类: 二(下)备课 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

http://liushig2000.blog.163.com/blog/static/10635154620123604641518/

线条最基本的功能是限定图形的轮廓,轮廓线使图形的凝聚性更加巩固和显现。同时,线条也能分割和解释图形的各个部分以表现其结构的面、体和质地。

静止的线表现轮廓;运动的线表现点的移动。流星划过的残痕,夜车驰过发出的光束,都是点移动的轨迹。用线条表现物理运动的现象,是赋予物象艺术力量的绘画语言。如云气、火焰、波浪,阳光等。

线条很早被用以表达人的想象与幻觉。无论东方或西方的星宿图,都用线给星际联系成星座。东方传统绘画还惯用两条线来区分梦境和现实。

现代许多漫画和插画图中约定俗成地使用线条来表达视力感觉不到的物理现象:声音、气味、温度等等;某些通俗的表达符号在几百年前欧洲的讽刺版画里就开始应用了。

http://www.colashow.com/oil-painting/signac.htm

 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室

 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室

 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室

 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室

 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室

 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室

 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室

 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室

 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室

 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室

 
 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - Daisy美术教室
 

二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室
 
二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室
 
 
二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - Daisy美术教室
 
二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - Daisy美术教室


 

 
二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室
 

 

 
二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室
  
二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室
 
二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室
 
二年级 下 点线面 - 诺亚教学跟踪(Daisy) - 诺亚美术教室
 

  评论这张
 
阅读(79)| 评论(0)
推荐

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017